这几天，南京2026年小升初报名正在进行，一所建邺区“黑马学校”在家长群刷屏——金陵中学附属初级中学。

来看家长们晒出的一组数据：

2026届初三学子共210多人，12人被金陵中学、中华中学、金中河西、秦淮科高等头部高中特长生预录取；

2025年首届中考，130多名毕业生中，10多人考入南师附中、金陵中学等顶尖名校，20多人跻身“六大高中”录取榜单，近六成毕业生升入四星高中；

学校“群众办学满意度”连续三年超90%，稳居全区初中校前列。

校内环境

短短4年不到，从刚开办时的初一年级130多人，到如今新初一近300人，家长们用脚投票，这所位于江心洲科技生态岛的年轻公办校迅速崛起，用踏实的作风和丰硕的办学成果赢得社会各界信任，助推江心洲从原先的“教育洼地”逐步走向“教育高地”。

金中附初，凭什么创造奇迹？

高起点办学，两大名校集团引领

2022年，建邺区政府、区教育局、生态科技岛管委会、江心洲街道等部门大力支持，金陵中学教育集团、金陵河西教育集团等两大名校集团强力托举，金陵中学附属初级中学正式开办。

创办之初，学校由南京市金陵河西学校校长穆耕森担任书记、校长，秉承百年金中“诚真勤仁”的校训和“为一生奠基”的办学理念，锚定“健雅诚仁、未来胜任” 的育人目标，立足“生活为源，生命为本”的育人模式，构建以教师、学生、教育媒介、环境为统一的“教育生态系统”，遵循儿童成长规律，追求“让教育自然而然，让生命自然生长”的生态教育愿景。

学校借助金陵中学河西分校的优质资源高起点办学，开创管理模式、师资调配、研修平台、考核评价、文化品相、课程设置、学生活动等七个方面的有机统一的合作样例。金中河西的课程基地、优秀师资、校本研修、教师培训等与附初共享，相互融通。

名校长领衔，骨干教师迅速成长

学校现任书记、校长张发新，中学正高级教师，江苏省化学特级教师，南京市化学学科教学带头人，全国高中化学新课改先进个人。历任南京市江宁高级中学副校长，金陵中学河西分校副校长、初中部校长。南京市政府督学，南京市“2007年教研年度人物”，江苏省优秀青少年科技教育工作者，中央教科所国内访问学者。

△金陵中学附属初级中学党支部书记、校长 张发新

学校拥有专任教师63人，其中拥有研究生学历的教师占比近30%，拥有本科及以上学历的教师占比100%。其中特级、正高级教师1名，南京市学科带头人4名，市优秀青年教师3名，区学科带头人8名，区优秀青年教师10名。骨干教师占比超过教师总数的35%。

学校通过成立“名师工作室”外聘专家定期到校指导、骨干教师展示课和学科月主题教研助力骨干教师培养；通过青蓝工程结对、青年教师汇报课、青年教师基本功大赛以及青年教师读书分享会等举措托举青年力量成长。

系统性课程，突破提升深耕特长

学校立足学生身心成长规律，科学搭建基础性学力课程、成长性德育课程、发展性特长课程三维一体化课程体系，坚持因材施教、分层育人，精准适配不同层次学生成长需求。

面向全体学生夯实学业根基与品德素养的同时，学校重点聚焦学科特长生培养与拔尖培优，专门开设科创训练营，教师进行专项培养方案研讨，开展靶向式精准辅导、针对性提优拔高，全力助力优秀学子突破提升、深耕特长。

此外，学校深度整合各类特色育人活动，精心打造江岛文化主题艺术节、体育节、科技节、读书节，并联动入学适应课程、学段仪式课程、传统文化研习、四季江岛探秘、志愿服务、劳动实践等多元课程活动，构建全方位育人场景，让不同禀赋、不同特质的学生皆能找准成长赛道，实现个性化发展、多元化成才，从容奔赴自然向好的成长之路。

我们发现了一些细节

课堂教学“四减四增”

金中附初要求老师在教学行为中要减少讲授、减少没有思维张力的问答、减少不带“问题任务”的视听、减少示范演示的比重，增加讨论、增加实践练习、增加所学内容当堂反馈、增加学生讲给别人听的比重，真正落实减负增效、强化思维要求。

作业布置“四不原则”

金中附初有自己的“作业原则”：没有选择不布置，没有限时限量不练习，没有分析不讲解，没有纠错不指导。

作业内容包含

1. 基础性。基于课程标准，该掌握的、必考的、影响后续学习。

2. 挑战性。激励不同学生，暴露认知错误。

3. 丰富性。形式多样、设问多元。

老师辅导三个要求

1. 想透：为什么会做错？为什么这么多人会做错？主要障碍点在哪里？

2. 温暖：面对面、手把手、心贴心

3. 精准：以学科核心素养为标准，注重“教-学-评”的一致性。

评价学生有“指南针”

老师们先要给学生知识学习“地图”，然后提供探索知识的“指南针”。

1. 温馨：真心寻找优势。

2. 耐心：真实指出错误所在。

3. 习惯：真切指出改正方向。

位于一座绿色生态科技岛之上，金陵中学附属初中正在努力打造生态教育。老师们面对每一个学生，心中装着的是差异不是差距——

“我们既要坚守金陵中学和金中河西不变性的传统特质，又要追寻可变性的生态特质；我们既要有艰苦创业的思想准备，也要把高质量、好口碑作为可持续发展的首要目标。”